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商务英语专业

一、专业背景及概述

本专业培养具有高尚的思想品德、扎实的英汉语言基础、宽阔的全球视野和专门的国际商务常识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科基本常识与理论,能够在国际环境中熟练使用英语从事经贸、电商、营销、管理、金融等工作的外向型商务专业人才。

二、专业特色与优势

硬件方面,本专业教学基础设施齐全,已建成英语综合实验室、口译实验室、笔译实验室、创意商务摄影工作室,正在建设商务综合实验室、商务外贸实验室。

App方面,本专业拥有一支专业素质过硬的教师团队,现有专职教师11人,职称结构合理、学位布局完善,包括教授1名、副教授2名,讲师8名,其中博士3名,硕士8名,本系教师均具有丰富的教学经验、商务理论与实践经验。

人才培养模式方面,确立了“一体四翼”的商务英语人才培养模式。一体:培养符合地方经济需要的实用、创新、复合型商贸人才。其独特性是将其语言常识和商务专业能力转化为商务实践,为地方经济建设服务,其知能具有“社会性”和“服务性”,其活动具有“实践性”和“利他性”。四翼:职业培训为导向;内外互动为引擎;实践训练为基石;考证竞赛为平台。“职业培训为导向”是指基于以从事涉外商贸职业所需要的常识、能力、技能为人才培养目标,去设计人才培养方案、选择和编写教材、开展理论与实践教学;“内外互动为引擎”是指在学校内部实行各门课程之间、教师-辅导员-班主任之间、师生之间、校内与校外之间人员、信息、场所等之间的协同互动。积极与政府商会企业联系,合理利用社会资源;“实践训练为基石”是指在教学中重视实践课程,加强实践和实训教学。从培养学生动手能力和综合素质出发,从认识实习、课程设计、生产实习、毕业设计这4个阶段来培养学生的实践能力;“考证竞赛为平台”是指采用创新学分和非学业因素考核杠杆,鼓励学生积极参与各类学科、专业竞赛、创业大赛等,检验教学水平和提升学生的竞争意识和自主能力,培养团队合作精神。

三、主要课程和主讲教师

核心课程:基础商务英语、经济学导论、国际贸易与实务、沟通与谈判、管理学导论、会计学原理、内容分析、品牌定位与交互设计、国际商法、物流管理、跨学问交际等。

兼修商务英语写作、商务英语笔译、商务英语口译、国际商务礼仪、市场调研与预测、国际营销、电子商务等。其中,实践型课程占所有课程的比例高于50%。

主讲教师

姓名

职称/学历

主讲课程

罗思明

教授/博士(后)

毕业论文写作、普通语言学

桂林

教授/博士

商务英语写作、英语政经资讯选读

李天贤

副教授/博士

商务英语笔译、商务英语口译

肖丽华

副教授/博士

大学语文、中国商务学问

张文和

高级工程师/博士在读

二外

韩远

副教授/硕士

内容分析、品牌定位与交互设计、自媒体

王军

讲师/博士

商务摄影入门、英语国家概述

李万里

讲师/硕士

市场调研与预测、内容分析、品牌定位与交互设计、电子商务

曹钦琦

讲师/硕士

基础商务英语、国际商法、商务翻译实践

陈霞

讲师/硕士

国际营销、经济学导论、商务英语阅读

韩春

讲师/硕士

市场营销、国际贸易与实务、国际金融、商务英语听力

江晶晶

讲师/硕士

物流管理、商务活动策划、语法

王洁波

讲师/硕士

区域学问、港口经济与学问、管理学导论

徐川亲

讲师/硕士

会计学原理、高级商务英语

许鸿敏

讲师/硕士

沟通与谈判、商务演说技能、基础商务英语

岳伟

讲师/硕士

跨学问交际、商务英语听力、国际商务礼仪

张磊

讲师/硕士

剑桥商务英语证书、管理学导论、商务英语阅读

陈翊

讲师/硕士

营销心理学、互联网思维、自媒体、电子商务

赵全军

处长/研究员/博士(后)

管理学(商务精英讲坛)

陈松标

董事长

商务规划与创业(商务精英讲坛)

姚巨辉

董事长

管理心理学(商务精英讲坛)、商务学问

四、专业人才培养要求

1、热爱祖国,具有良好的思想道德素质、强烈的社会责任感和高尚的职业道德,成为守法的合格公民。

2、具备良好的汉英语言能力,熟悉地域方言,能流利地用英语进行日常交际和商务交流。谙熟中国及英语国家的文、哲、政、经、法常识,通晓区域经济、社会、学问等常识。

3、熟练掌握计算机的基础常识和基本操作,能够进行商务信息处理。

4、熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。掌握贸易的基本原理、进出口业务的基本理论和方法及国际金融,在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。

5、习得商务活动所需的专业常识、技能、跨学问商务沟通和协调涉外公共关系的初步能力,具有一般进出口业务谈判和接待用语以及一般经贸资料的中英文翻译能力。

6、熟悉各种基本的商务活动,毕业后能独立承担经贸、管理、金融、电商等领域的商务工作。能用英语处理进出口业务往来函电,具有签订合同、缮制单证、撰写有关商务、贸易文件和商务活动策划的能力。

7、具有创新能力、团队合作能力和可持续发展能力。

五、专业建设成果

1、课程建设与教学成果:本系教师均具有丰富的教学经验、商务理论与实践经验,目前承担或完成国家级课题2项,教育部课题2项,省厅及以下各级课题30余项,精品课程建设1项,出版商务方面教材、译著10余部,在核心期刊发表论文20余篇,获省、市、校级各类教学奖多次。

2、基地建设成果:现有教师工作室3个,学生实践基地6个,校内外各种产学园实践基地10余个已完成和进行中的校企合作项目二十余项,参与学生人次百余人。

六、就业前景

鉴于对外语人才多元化的需要,国家教委适时地提出“外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式”,其中英语和商务的结合是众外语专业中最为紧密的。

涉外商务就业趋势分析:2012年,中国贸易行业的从业人员达2100万人,到21世纪20年代,电子贸易和网络贸易将成为全球贸易的主流。5年内,国内拥有外贸进口权的企业数量将达到36万家,按每家新增企业需要10位外贸专才计算,就需要180万人。而根据教育部门高校就业引导中心统计,中国每年高校经济类毕业生在13万人左右,即使13万人全部从事外贸工作,尚有100多万人才的缺口。用人单位一般要求商务英语毕业生熟悉掌握英语听、说、读、写、译,掌握一定的信息技术和网络技术,能熟练运用现代化通讯工具和办公工具,能在商务活动的各个环节具备熟练的操作技能。

A.语言能力

第一,在听说方面:能在英语工作环境中听懂日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务会话或陈述,并能根据情景进行流利的商务沟通;第二,在读写方面:能读懂商务信函、广告、备忘录、便条、通知、通用商务单证等商务材料,并能按要求进行相应回复或处理相关的函件;第三,在翻译方面:能进行商务信函、产品说明等材料的中英文互译。

B.商务专业常识和技能

第一,较强的专业常识。懂得进出口贸易的基本原理,掌握基本业务常识并且具备操作具体业务的能力,如国际贸易实务操作能力、电子商务平台操作能力;第二,专业面要进一步拓宽。要有一定的市场营销、信息资源管理、办公自动化、人力资源管理等的专业基础常识。

C.素质要求

理论的应用能力、独立分析解决问题的能力和持续学习的能力;具有起码的职业道德和责任心;身体素质好,个人形象、仪态、气质佳;善于团队协作、沟通交流;具有改革创新精神;心理承受与适应能力较强。


 

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