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汉语言文学专业

一、培养目标

本专业培养具备开拓创新和人文修养,具备较强的汉语言文字理解和表达能力,具备系统的汉语言文学常识、良好的汉语言文学理解和欣赏能力及网络传播和新媒体运营应用型人才。能在机关、企事业单位、资讯媒体从事理论、管理及宣传工作,在媒体部门从事传媒工作,在学校从事教学工作,在中、外企业、涉外机构担任各级各类宣传管理工作,在学问产业中具备创新创业及从业能力等。

二、专业特色与优势

1、师资力量:本专业拥有一支专业素质过硬的教师团队,其中:高级职称7人,中级职称9人;博士8人;教师具有较高的科研水平和丰富的教学工作经历。

2、教学及研究特长:教师在唐诗学研究、魏晋佛学与文学研究、张爱玲文学研究、后殖民主义与女性文学研究、影视文学研究、江浙方言研究、山水文学研究、近代中西学问交流研究、中国传统学问研究、海洋学问研究等领域都有较高的科研水准和教学能力。

3、人才培养:坚持“两个强调、两个重视”的教育准则。两个强调:一、强调个体自我设计、自我塑造的能动作用;二、强调为人格发展多元化提供良好生存空间。两个重视:一、重视基本素质教育、教学,培养良好的阅读经典及经典著作延伸阅读的习惯;二、重视培养学生学习兴趣的广泛性,并在广泛性的基础上引导、培育学习兴趣的专门性。

4、设施与机构:本专业教学基础设施齐全。本专业教学实践活动所需要的会议厅、报告厅、小剧场等设施齐全。国学研究活动场所和资料;海洋学问研究活动场所和资料及实践与创新基地,影视教学研究场所和资料等。

三、专业主干课程

专业基础课:古代汉语、文学概论、中国现代文学、语言学概论、现代汉语、中国古代文学、中国当代文学、外国文学、写作、比较文学、20世纪西方文论等。

汉语言文学专业模块专业课:唐诗研究、中国文学批评史、美学、现当代作家作品论、文字学、地方文物调查等。

四、专业建设成果

1、课程建设成果:语言文学教学、研究实力较强。教学团队所做“经典文学延伸阅读教学课程创新”活动,获得2013澳门新葡新京课程教学创新二等奖。《中外影视作品赏析》、《中国传统学问》等课程是全院公选课最受欢迎的课程之一。

2、教材出版情况:近年来,本专业教师在浙江大学出版社等国内一级出版社出版教材《中国传统学问概述》、《宋代唐诗学》等多部,其中,《宋代唐诗学》荣获浙江省教育厅高校教师科研成果三等奖,并获浙江省社科规划成果三等奖。

3、基地建设成果:已建成“国学研究所”、“文创研究所”、“海洋学问与中外海洋文学研究中心”,定期开展国学、文创、海洋学问与文学的研究、教学活动。

4、科学研究成果:近年来,本专业教师承担国家级科研项目1项、国家教育部课题2项、省部级科研项目7项、厅局级科研项目9项,以及各类横向项目多项;近年来,本专业教师在国家一级出版社出版《佛学与六朝文论》、《海派文学与中国传统学问》、《海洋学问视角下的徐訏研究》《后殖民女性主义文学批评研究》、《傅璇琮学术传论》等专著多部,发表论文百余篇.

5、人才培养成果:培养了殳学超、吴新星为代表的写编辑,其中吴新星凭借作品《苏三不要哭》获得“青铜葵花儿童小说奖”。近几年来,经过努力,大家在考研、出国等方面均取得了显著成绩, 有多位学生考上国内外硕士研究生以继续深造,每一届学生硕士研究生考试成功率在学院名列前茅。历届学生毕业就业率均在98%以上。    

五、实习实践场所

汉语言文学专业有着广泛的社会实践活动场所,为学生提供了广阔的实习实践空间。主要包括:宁波镇海保国寺古代建筑考查场所、宁波鄞州区走马塘村中国古代科举学问考查场所、宁波鄞州区塘溪镇现代学问名人考查场所、宁波鄞州区天童寺、阿育王寺、奉化雪窦寺佛教学问考查场所、宁波市余姚姚江学派考查场所、宁波市宁海西店镇石家村古戏台考查场所,宁波市奉化溪口镇现代学问名人考查场所、浙江绍兴市鲁迅故居考查场所、浙江绍兴市上虞白马湖现代教育、学问名人考查场所等。

六、就业前景

由于汉语言文学学科是一个基础性学科,职业选择的适合度很宽,就业的适应度很大,因此就业选择幅度很宽,实际就业率很高,就业行情十分看好。在本科专业中,汉语言文学专业无论在就业率还是就业质量上,均排名前列。学生毕业后可在中小学从事教学工作,亦可在资讯文艺出版部门、机关企事业单位等从事学问、宣传、策划、编辑等方面的工作。



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